OKIandClaude Opus 5
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Session 0 du plan — aucun code applicatif. Cadre - 5 ADR : licences, Phaser 4 hors budget initial, frontière Svelte/Phaser, filières A/B des assets, kréyòl langue principale (norme gwadloupéyenne). - LICENSE (AGPL-3.0-or-later, texte canonique gnu.org), LICENSE-CONTENT (CC BY-SA 4.0). Le jeu est une œuvre collective : aucun compositing sur un média SA ou NC, contrainte vérifiée par script. - Audit des 7 sources avec endpoints réellement appelés. TRAMIL vérifié en direct : « all rights reserved » et page de mentions légales en 404. iNaturalist mesuré à 93 % de CC BY-NC sur un échantillon de 305 photos. Outillage (tools/data/, hors bundle, zéro appel réseau au runtime) - verify:taxa, ingest:commons, build:dataset, validate:data, test:porte, build:credits, check:audio. - validate.mjs est la porte exigée par le brief §2 : le build échoue si une épreuve s'appuie sur un média non validé, non photographique ou de filière B, sur une attribution sans auteur, sur un compositing SA/NC, ou sur une entrée publiée sans relecture kréyòl. test:porte prouve les 9 refus + 1 témoin. Données - 13 entrées (8 fruits + 5 plantes du module Pa touché) vérifiées contre Wikidata ET GBIF : 13/13 ACCEPTED, 0 divergence avec la graine. - 130 candidats Commons sous licence libre, 39 pré-inscrits, 0 validé — aucun agent ne peut valider un média. Écarts signalés, non corrigés en silence - Le champ danger de la graine a deux formes (note vs resume) : normalisé. - 3 identifiants divergent du nom kréyòl au-delà des accents : non tranchés. - comestible:false sur akée et pomme-cajou : sous-estimation prudente assumée. - Le mancenillier n'a aucune photographie moderne dans ses 3 premiers candidats — l'entrée la plus critique est la moins bien servie. Co-Authored-By: Claude Opus 5 <noreply@anthropic.com>
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Points à arbitrer par un humain
Le brief §9 est explicite : « Si une décision engage le juridique, la pédagogie ou la sécurité des enfants : arrête-toi et demande. Ce sont les trois domaines où une erreur ne se rattrape pas par un correctif. »
Ce fichier liste ce que la session 0 a rencontré et n'a pas tranché. Chaque point indique la valeur provisoire retenue dans les données et pourquoi ce choix-là plutôt qu'un autre. Aucun n'est bloquant pour la session 1 ; tous le sont pour une publication.
1. comestible: false sur l'akée et la pomme-cajou — sous-estimation assumée
Domaine : sécurité des enfants.
Les cinq entrées du module « Pa touché » sortent de la composition avec comestible: false.
C'est factuellement incomplet pour deux d'entre elles :
- Aki / akée (Blighia sapida) — se mange, mais uniquement ouverte naturellement et mûre, et seulement la partie charnue claire. Le fruit non mûr et les graines sont toxiques (hypoglycine).
- Pòm-kajou / pomme-cajou (Anacardium occidentale) — la pomme se mange. C'est la coque de la noix qui contient un liquide caustique.
Pourquoi false malgré tout. Entre deux erreurs possibles, l'une dit à un enfant « ce
fruit ne se mange pas » alors qu'il se mange sous conditions ; l'autre dit « ce fruit se
mange » à un enfant qui rencontrera un akée fermé. La seconde envoie aux urgences. Le
défaut prudent était le seul choix défendable sans arbitrage humain.
La nuance complète est présente dans danger.resume de chaque entrée, mot pour mot depuis
la graine. Rien n'est perdu ; c'est la valeur booléenne qui est grossière.
À trancher : comment l'interface exprime « comestible sous conditions strictes » sans
transformer une nuance en autorisation. Un booléen ne suffit probablement pas — un troisième
état (conditionnel) est possible, mais il faudra qu'il s'affiche de façon qu'un enfant de
sept ans ne le lise pas comme un oui.
2. Les fruits dangereux doivent-ils apparaître ailleurs que dans « Pa touché » ?
Domaine : pédagogie et sécurité.
État actuel : les cinq plantes sont en categorie: "plante_dangereuse", et le validateur
interdit qu'un de leurs médias porte un usage epreuve. C'est l'application directe du
brief §6 — « jamais chronométré, jamais scoré, jamais transformé en épreuve d'adresse ».
Mais la pomme-cajou est aussi un fruit qu'on trouve au marché et que les enfants mangent. L'exclure entièrement des modes d'apprentissage est peut-être une perte : un enfant qui sait reconnaître une pomme-cajou et sait que la noix brûle est mieux armé qu'un enfant qui n'a vu la plante que dans un module « danger ».
À trancher : une entrée peut-elle appartenir aux deux mondes ? Si oui, la règle technique doit devenir plus fine que « catégorie dangereuse ⇒ pas d'épreuve », et cette finesse est exactement le genre de chose qui se relâche silencieusement. La règle actuelle, plus grossière, a le mérite d'être infranchissable.
3. Les mois de saisonnalité ne sont vérifiés contre rien
Domaine : pédagogie.
Les saison_mois des huit fruits proviennent de fruits.seed.json et n'ont été vérifiés
contre aucune source — contrairement à la taxonomie, contrôlée contre Wikidata et GBIF.
Deux problèmes distincts :
- Aucune source. Rien ne les étaie aujourd'hui.
- Aucune distinction par île. Le champ est unique alors que les entrées listent jusqu'à
quatre îles (
gp,mq,gf,re). La Guyane et La Réunion n'ont pas le calendrier de la Guadeloupe.
Or le mode « Sézon » repose entièrement sur ce champ, et le savoir qu'il prétend transmettre est précisément celui qui se perd. Enseigner une saisonnalité fausse est pire que ne pas l'enseigner.
À trancher : source de référence (CIRAD Antilles est le candidat naturel — lettre prête
dans docs/courriers/cirad.md), et passage éventuel à une structure par île. Tant que ce
n'est pas fait, le mode Sézon ne doit pas être publié, même s'il est techniquement prêt
en session 2.
4. Quelles photographies pour le mancenillier
Domaine : sécurité des enfants.
Le brief impose « aucun visuel anxiogène » sur le module « Pa touché ». Mais un enfant ne peut éviter un mancenillier que s'il le reconnaît — et ce qu'il doit reconnaître, c'est l'arbre entier au bord de la plage, la feuille à nervure médiane jaune, et le petit fruit vert d'aspect appétissant.
Le danger est précisément que le fruit paraisse bon. La photographie utile est donc celle d'un fruit qui a l'air appétissant, accompagnée du texte qui dit de ne pas y toucher.
Difficulté matérielle constatée en session 0 : les trois premiers candidats Commons pour Hippomane mancinella sont toutes des planches gravées — Jacquin 1780, Green 1816-20, Hocquart 1821. Aucune photographie moderne dans le haut de la pile. C'est l'entrée la plus critique du module qui est la moins bien servie.
À trancher : la sélection des médias de mansiniye, image par image, par un humain. Ne
pas laisser ce choix à l'ordre de pertinence d'un moteur de recherche. Une photo de lésion
cutanée, par exemple, serait à la fois anxiogène et pédagogiquement inutile — l'enfant doit
reconnaître l'arbre, pas la brûlure.
Voie la plus sûre : photographier l'arbre soi-même sur le littoral. Il est signalé par une bande de peinture rouge, ce qui rend la séance praticable et écarte tout risque de confondre l'espèce.
À noter aussi : la bande de peinture rouge qui signale les mancenilliers sur le littoral
martiniquais et guadeloupéen est elle-même un indice à enseigner. Il est renseigné dans
danger.signalement.
5. pòm-dlo : trois noms, trois espèces
Domaine : pédagogie. Détaillé dans docs/kreyol-a-relire.md §3.
pòm-dlo, pòm-malaka et pòm-rose désignent des Syzygium différents selon les îles.
L'entrée actuelle associe pòm-dlo à Syzygium samarangense sur la seule foi de la graine.
La taxonomie de cette association est vérifiée ; l'association nom ↔ espèce ne l'est pas.
6. Le champ iles n'est vérifié pour aucune entrée
Domaine : pédagogie.
Les listes d'îles viennent de la graine. Elles déterminent quels fruits apparaissent dans un pack d'île, donc ce qu'un enfant guadeloupéen verra. Une erreur ici ne casse rien techniquement : elle enseigne juste qu'un fruit pousse là où il ne pousse pas.
Piste de vérification : les observations géolocalisées d'iNaturalist
(place_id Guadeloupe / Martinique / Guyane / La Réunion) donnent une première mesure
objective de présence, à croiser avec un regard local.
Récapitulatif
| # | Point | Domaine | Bloque quoi |
|---|---|---|---|
| 1 | comestible grossier sur akée et pomme-cajou |
sécurité | publication des fiches |
| 2 | Fruits dangereux hors du module Pa touché | pédagogie / sécurité | rien à ce stade |
| 3 | Saisonnalité non sourcée, non ventilée par île | pédagogie | publication du mode Sézon |
| 4 | Choix des photos du mancenillier | sécurité | publication du module Pa touché |
| 5 | pòm-dlo — association nom ↔ espèce |
pédagogie | publication de l'entrée |
| 6 | Présence par île non vérifiée | pédagogie | packs d'île |